第六屆SMART杯互動教學大獎賽在天津舉辦

  發(fā)布時間：2014-12-18 13:12 欄目：工作動態(tài) 來源：|0   點擊量：7263  
    2014年11月22—24日，由中央電化教育館主辦、天津市電化教育館承辦的第六屆SMART杯交互動教學大獎賽現(xiàn)場活動在天津舉行。這次研討盛會有來自19個省、市、區(qū)的代表，共600多人，是歷屆人數(shù)最多的一次。其中，有161位優(yōu)秀教師選手參加這次現(xiàn)場賽（33位選手進行現(xiàn)場上課，128位選手進行現(xiàn)場說課），由專家評委現(xiàn)場點評、打分、評出獲獎選手（現(xiàn)場說課、上課各有8個一等獎名額）。
   11月23日上午，中央電化教育館副館長王曉蕪致開幕辭，王曉蕪館長充分肯定了信息技術融入課堂教學對教育信息化推進的積極作用，以及信息技術手段對于提升教師教育技術能力的巨大推動力量。接著，是專家專題報告環(huán)節(jié)，來自臺灣淡江大學教育學院教育科技學系蔡秉燁教授就《促進個性化學習之學習脈絡與學習數(shù)據(jù)分析》作了專題報告；來自天津師范大學教授博士生導師教育技術研究所所長王志軍作了《多媒體課件交互設計的理念與方法》的專題報告；來自上海師范大學教育技術學系教授、系主任黎加厚作了《時代變化與課堂教學變革》的專題報告，分享了翻轉課堂、微課、創(chuàng)客教學等理念。專家們聲情并茂結合實際案例，將最前沿的教學理念和教學形式傳遞給與會的老師們。
    


     當天下午的現(xiàn)場說課也是異彩紛呈，高手如云。來自全國各地的優(yōu)秀教師，利用現(xiàn)代化教學技術和設備，展示了自已理解的“新時代、新技術下的新課堂”，專家評委也認真做了點評，首先肯定了教師們掌握現(xiàn)代教學技術的能力，同時也指出了，現(xiàn)代技術雖然能使課堂變得生動有趣，但也應重視其可能出現(xiàn)的弊端，不可一味追求教學工具的操作能力，過份修飾課件內容，容易導致教學活動浮于形式，喧賓奪主;  在教學互動中，怎樣平衡學生多與互動次數(shù)少的矛盾關系；一些傳統(tǒng)學科，如語文，如過分依賴現(xiàn)代教學手段，是否會加據(jù)學生“提筆忘字”的現(xiàn)象，背離初衷。 這些問題是在我們不斷進步的路上，值得反思的問題。

        洛陽市山化鎮(zhèn)第五初級中學 魏小瑩 《黔之驢》說課現(xiàn)場

 
      洛陽市澗西區(qū)東升第三小學  張繼剛 《數(shù)對表示位置》說課現(xiàn)場

    當晚是SMART新產(chǎn)品體驗沙龍，也是教師們互動交流的時間。大家在一起討論交流對于白板教學技術的應用心得。
    24日上午，是小學、中學組現(xiàn)場上課與觀摩，來自全國各地小學、中學各個學科的32位優(yōu)秀教師，進行了現(xiàn)場上課，其他與會教師認真聆聽觀摩。
    24日下午，會議進行了活動總結與頒獎，對優(yōu)秀組織單位以及此次活動的獲獎教師進行表彰。其中我省洛陽市張繼剛老師獲得現(xiàn)場說課一等獎，洛陽魏小瑩、熊艷秋老師分別獲得說課二等獎、上課二等獎。洛陽市電教館獲得優(yōu)秀組織獎。此次活動圓滿結束。（馬麗娟 魏中華）

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